跟孩子正确的溝通方法,強烈建議爸爸媽媽們收着!

2019-08-09 20:00
無論是哪個年齡層的父母,與孩子間的溝通是一個永恒的命題,也是父母一直煩惱的問題,以下一組圖片,看你再與孩子的溝通中用對話語了嗎?


        大多數父母在教育孩子時用的都是命令式的口吻,要求孩子做這做那。特别是8090後漸漸成為父母,教育孩子的經驗不足;二胎政策開放,與孩子溝通問題愈發嚴峻:
生一胎的沒有經驗,不懂與孩子溝通方法,想孩子不鬧騰,直接甩手機、平闆給他們玩。
生二胎的,與老大缺少溝通,老大嫉妒了,覺得父母隻會圍着弟妹轉,對父母産生逆反心理,開始頂撞甚至辱罵父母!



一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。
錯誤做法:訓孩子:“你怎麼這麼笨?連個杯子都拿不住。”更有甚者順手給孩子一巴掌。
結果:大人和孩子都很生氣,事情一團糟,孩子學會通過發脾氣、打人解決問題。
正确做法:安慰孩子:“孩子,沒事,我知道你不是故意的,下次注意啊。你把桌子擦幹淨好嗎?”
結果:孩子得到的諒解,馬上向大人道歉,并高興的把桌子擦幹淨。孩子學會寬容。


二、孩子考試不及格。
錯誤做法:訓孩子:“你看你,考這麼點分,你也不嫌丢人?你看誰誰,人家怎麼就能考一百?你笨死了!氣死我了。” 更有甚者使勁踢孩子幾腳。
結果:孩子心情壞到了極點,心裡想:“我完了,我這麼笨,學不好了,再怎麼學也學不好。”

正确做法: 安慰孩子:“孩子,我知道你心裡也不好受,一次沒考好不代表什麼,關鍵是我們要找出沒考好的原因,然後解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。”
結果:孩子認真地找原因去了,心裡想:“我要努力,不辜負爸爸媽媽的期望,我一定行。”


三、孩子寫作業磨,該睡覺了,作業沒寫完。(孩子作業多,孩子沒磨,不在此列)
錯誤做法:訓孩子:“你氣死我了,怎麼又沒寫完,我一會兒不看着都不行,快點寫!我看着你。”
結果:孩子并不着急,依然慢慢悠悠,心裡想:“寫不完有我媽呢。”

正确做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,寫作業是你的事,你要對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”
結果:孩子意識到自己的錯誤,很後悔,心裡想:“這下完了,怎麼跟老師說呀,看來明天寫作業得快點了,不然還得挨批。”

四、孩子作業寫得潦草。
錯誤做法:發火:“怎麼寫的這麼亂,你就不能寫好點?”脾氣大的會三把兩把把孩子作業撕了。
結果:孩子茫然,不知所措。

正确做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,我已經說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是規定不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你可以應該這樣寫字(講述寫字規範,橫平豎直,大小一緻。)孩子,你隻要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?”
結果:孩子懂得規定的重要性,心裡想:“比剛才的字有進步,容易。”充滿信心。

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